Posted January 19, 2023
For Immediate Release: Thursday, January 19th, 2023
DENVER – Abraham Lincoln High School has earned the College Board AP® Computer Science Female Diversity Award for achieving high female representation in AP Computer Science Principles. Schools honored with this award have expanded girls’ access to AP computer science courses.
More than 1,100 institutions achieved female representation of 50% or higher in one of the two AP computer science courses or of the number of students taking the computer science exam during the 2021-22 school year. In 2022, Abraham Lincoln High School was one of 832 recognized in AP Computer Science Principles (CSP) category.
“We’re thrilled to congratulate our female AP computer science students, their teacher Mrs. Velasco, and our counselors on this step toward gender parity in computer science education,” said Principal Antonio Esquibel. “We are honored that our school earned this distinction and look forward to seeing these young women and others pursue and achieve success in computer science education and careers.”
In 2016-17, the first year that AP CSP was offered in schools across the nation, more students took the class than any other AP course debut, and participation is on the rise. In 2022, more than triple the number of students, 134,651, took the AP CSP Exam than in the course’s first year. In that same year, 44,811 female students took the exam, again more than three times the number who tested in 2017.
According to the data, female students who take AP CSP in high school are more than five times as likely to major in computer science in college, compared to female students of similar backgrounds and academic preparation who did not take CSP. The study also finds AP CSP students are nearly twice as likely to enroll in AP Computer Science A, and that for most students, AP CSP serves as a stepping stone to other advanced AP STEM coursework.
“Computer science is the source code of our economy and so much of our daily lives,” said Trevor Packer, College Board Head of the AP Program. “In the five years since we began the AP Computer Science Female Diversity Award, it’s been heartening to see schools like Abraham Lincoln High School welcome so many more young women into this vital field.”
These findings highlight the importance of schools nationwide achieving gender parity in AP computer science classrooms. Overall, female students remain underrepresented in our high school computer science classes, accounting for just 33% of AP Computer Science Principles participants and 25% of AP Computer Science A participants. Currently, only 51% of the nation’s high schools teach foundational computer science. The 1,105 schools that receive this year’s AP Computer Science Female Diversity Award serve as inspirations and models for all U.S. high schools.
About Denver Public Schools
Educational equity is our collective responsibility. We prepare students for career, college and life. We create conditions and partnerships where students, families and team members belong and thrive.
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Para publicación inmediata: jueves, 19 de enero de 2023
Preparatoria Abraham Lincoln
Obtiene el Premio de la Diversidad Femenina en Ciencias de la Computación AP
Reconocido por Cerrar la Brecha de Género en Principios de Ciencias de la Computación AP
Denver─ La Preparatoria Abraham Lincoln ha ganado el College Board AP® Premio de la Diversidad Femenina en Ciencias de la Computación por lograr una alta representación femenina en Principios de Ciencias de la Computación AP. Las escuelas reconocidas con el Premio de la Diversidad Femenina en Ciencias de la Computación AP han ampliado el acceso de las niñas a los cursos de Ciencias de Computación AP.
Más de 1,100 instituciones lograron una representación femenina del 50% o más en uno de los dos cursos avanzados (AP) o un porcentaje de mujeres que tomaron el examen de Ciencias de la Computación que alcanzó o superó el de la población femenina de la preparatoria durante el año escolar 2021-22. En 2022, La Preparatoria fue una de las 832 en el país reconocidas en la categoría de Principios de Ciencias de la Computación AP (CSP).
“Estamos encantados de felicitar a nuestras alumnas de ciencias de la computación AP, la Sra. Velasco y nuestros consejeros por este paso hacia la paridad de género en la educación de las ciencias de la computación”. dijo el director Esquibel. “Nos sentimos honrados de que nuestra escuela haya obtenido esta distinción y esperamos ver a estas mujeres jóvenes y a otras personas seguir y lograr el éxito en la educación y las carreras de Ciencias de la Computación”.
“La Ciencias de la Computación es el código fuente de nuestra economía y gran parte de nuestra vida diaria”, dijo Trevor Packer, Director del Programa AP de college board. “En los cinco años transcurridos desde que comenzamos el Premio a la Diversidad Femenina en Ciencias de la Computación de AP, ha sido alentador ver que escuelas como La Preparatoria Abraham Lincoln dan la bienvenida a muchas más mujeres jóvenes a este campo vital”.
El primer año de Principios de Ciencias de la Computación AP en 2016-17 atrajo a más estudiantes que cualquier otro curso de AP y la participación va en aumento. En 2022, 134,651 estudiantes tomaron el examen AP CSP, más del triple de la cantidad de examinados en el primer año del curso. En 2022, 44,811 mujeres tomaron el examen AP CSP, más del triple del número que lo hizo en 2017.
Brindar a las estudiantes acceso a cursos de Ciencias de la Computación es fundamental para garantizar la paridad de género en los trabajos bien remunerados de la industria y para impulsar la innovación, la creatividad y la representación. El salario medio anual para las ocupaciones de informática y tecnología de la información fue de $97,430 en mayo de 2021. Sin embargo, las mujeres representan solo el 24 % de los cinco millones de personas en ocupaciones informáticas.
Por eso College Board investigar acerca de AP CSP es muy alentador. Según los datos, las alumnas que toman AP CSP en la escuela secundaria tienen más de cinco veces más probabilidades de especializarse en informática en la universidad, en comparación con las alumnas de antecedentes y preparación académica similares que no tomaron CSP. El estudio también encontró que los estudiantes de AP CSP tienen casi el doble de probabilidades de inscribirse en AP CSA, y que para la mayoría de los estudiantes, AP CSP sirve como un trampolín para otros cursos avanzados de AP STEM.
Estos hallazgos resaltan la importancia de que las escuelas de todo el país logren la paridad de género en las aulas de informática AP. En general, las alumnas siguen estando insuficientemente representadas en nuestras clases de ciencias de la computación de la escuela secundaria, lo que representa solo el 33 % de los participantes de Principios de ciencias de la computación AP y el 25 % de los participantes de Ciencias de la computación A AP. Actualmente, el 51 % de las escuelas secundarias del país enseñan informática básica. Las 1105 escuelas que reciben el Premio a la Diversidad Femenina en Ciencias Informáticas AP de este año sirven como inspiración y modelo para todas las escuelas secundarias de EE. UU.
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Acerca de las Escuelas Públicas de Denver
La equidad educativa es nuestra responsabilidad colectiva. Preparamos a los estudiantes para la carrera, la universidad y la vida. Creamos condiciones y asociaciones donde los estudiantes, las familias y los miembros del equipo pertenecen y prosperan.